“五让”促学校基层党建工作上档升级
作者：武汉大学信息管理学院图书情报专业 杨堇
做好学校基层党建工作是贯彻党的教育方针的需要，是学校生存发展的需要，更是学校教育教学工作规律的需要。作为学校党建工作基层组织人员，应该从“五让”中做好学校党建工作，提升党建工作质量。
一、规范建设支部，让阵地活起来
党支部是党组织开展活动的基本单元，支部建设的质量，直接关系到党组织整体的战斗力。在新时期下，学校必须从严推进支部规范化建设，切实发挥好党支部教育党员、团结群众、攻坚克难的战斗堡垒作用。基层党支部要以制度建设为抓手规范党支部工作，优化调整设置，选优配强支部书记。每个党支部按照相应标准，均要建立规范的党员活动室，将落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、党员固定活动等基本制度作为重中之重，强化检查督导，以制度落实促进支部建设规范化。各基层党组织把党支部或党小组建立在学校年级组、教研组，将党建工作触角延伸到教育活动方方面面，激活党组织的“神经末梢”，激活党建工作阵地。
二、严格各项机制，让组织生活实起来
学校要坚持党建与教育工作同部署、同检查、同考核，发挥上级党组织领导、指导和监督作用，做到责任到位，按照时间节点做好党建规定动作。一是每周召开例会研究安排党建工作；二是每月召开一次支部委员会和党员大会、开展一次“主题党日”和志愿服务活动；三是每月上一次党课，由党委书记或者总支书记亲自讲党课，每半年开展一次谈心谈话和组织生活会；四是每年开展一次“双评”和支部书记述职评议活动，促进党内组织生活的经常化和规范化，让组织生活落到实处。
三、突出工作重点，让党建工作与学校工作融起来
加强学校党的建设是保障教育教学目标任务顺利实现的前提和关键。在实际工作中，要始终突出教育教学中心位置，各项党建工作要有利于推进中心工作，促进中心工作的落实，真正做到围绕中心抓党建，抓好完建促发展。牢固树立抓好党建就是促进教育发展的理念，将学校党建工作与“管思想、带队伍、抓作风、促工作”紧密结合，把抓好学生德育、教职工思想政治建设、师德师风建设工作作为学校党建工作的重要内容，积极推行“党建+教育”，“党建+教学”“党建+师德”等“党建+”新型模式，努力推动党建和学校各项工作上档升级。
四、树立先进典型，让党建品牌亮起来
一是把党建品牌创建作为推动学校工作的有力抓手，制定出台学校党组织党建品牌创建活动实施方案，评选年度党建创建品牌。二是学校要围绕党建中心任务和教育教学工作，把创建“党建示范校”和创建“党建品牌”相结合，丰富党建品牌创建內涵，在“育、选、推、学”上下功夫，使学校党建工作“有形可望、有貌可观、有例可比、有点可挖、有经可取”，使党建品牌富有实践特色、时代特色和教育特色，努力培树“一支部一特色、一支部一品牌”，用“一枝独秀”品牌带动教育系统党建工作“百花齐放”。三是结合学校教师队伍建设工作，优化机制，科学公正选树先进典型，培养典型，学习典型。形成学典型、争先进的浓厚氛围，促进学校事业的持续健康发展。
五、创新党内活动，让各类活动新起来
要让各类活动新起来，一是可以结合形势任务定期开展不同主题的活动，拓展“规定动作”；可以结合学校实际设计“自选动作”。二是根据不同党员群体的需求创新活动内容，把党的活动与党员的关注点结合起来，提高党员的认同感。三是运用现代科技手段，创新活动方式方法。在党内生活中充分运用微信、QQ群、微博、网络视频等现代信息技术，加强宣传，提高对党员的吸引力。四是采取邀请群众、服务代表列席党内政治生活等措施，多渠道收集群众的意见建议，不断创新党内活动方式。
总之，只有从多方面、多角度入手，转变观念，付诸行动，真正抛却形式主义，真正杜绝疲于应付等现象，才能让学校基层党建工作上档升级。
中国公共新闻网责任编辑：亓淦玉 |
